让非遗之花绽满校园 用“五好”点亮乡村教育

东南网5月19日讯（通讯员 陈星）在许多人印象中，偏远乡村学校的教育或许是滞后的、单调的。然而，在叶明利老师任教的大石小学及其先前执教的学校中，我们看到的却是一幅充满生机与创意的教育图景。面对课程相对单一、学生视野受限、传统美德教育亟待加强等普遍难题，叶明利没有固守成规，而是开启了一系列立足乡土、面向未来的教育创新实践。

他深刻认识到，山里的孩子不仅需要知识改变命运，更需要健全的人格与丰盈的精神世界来支撑他们走得更远。为此，他提炼并大力推行“读好书、写好字、说好话、行好事、做好人”的“五好”主题教育。这十个字看似朴素简单，却涵盖了阅读素养、行为习惯、品德修养等多个维度，将育人目标融入日常教学的点点滴滴。为了给“读好书”提供土壤，2007年，他克服困难，多方筹措，一手创办了“山百合”读书社。在他的带领下，孩子们诵读《孝经》《弟子规》等经典，让中华传统美德在朗朗书声中浸润童心。

叶明利的创新远不止于此。为了弥补乡村学校美育资源的不足，他敏锐地看到了本土非遗文化的教育价值。当时学校缺乏专业美术教师，他便多次登门，以诚意打动退休美术教师刘经本，将生动的剪纸艺术请进课堂。一刀一剪之间，不仅让古老的技艺在校园里焕发新生，更培养了孩子们的审美能力、专注力与创造力，使非遗文化在下一代心中扎下了根。叶明利的教育创新，始终围绕着“以学生为本”的核心。当他发现两名孤儿因家庭变故心灵封闭、抗拒学习时，他没有采取简单的说教，而是创造性地为他们各自打造了“温馨书屋”，通过持续更新书籍、联动志愿者辅导、给予持续的生活关怀等方式，构建了一个充满安全感与支持感的微小成长环境，最终成功叩开了孩子的心门，引领他们走向阳光。