陈丹丹：让每颗“星”都有回响

“咚咚，咚咚咚……”宁德市蓝丝带助残帮扶中心活动室里，非洲鼓的节奏时而轻快时而沉稳，陈丹丹眼神专注地跟着孩子们的动作，不时调整节拍。孩子们目光追随着陈丹丹的手势，不自觉嘴角上扬、摇头晃脑。深耕自闭症帮扶领域多年，这是陈丹丹和孩子们无数温暖互动瞬间的一个缩影。

从大学时期的偶然相遇，到如今成为孩子们口中最信赖的“丹丹老师”，她以音乐为桥，用专业与热爱叩开了“星星的孩子”紧闭的心门。

陈丹丹成长于志愿服务氛围浓厚的家庭，母亲与舅舅常年奔走在公益一线的身影，让“世界因奉献而美好”的信念在她心中早早扎根。大学实习支教期间，一堂音乐课后，一位陪读奶奶紧紧攥着她的手，声音带着哽咽与期盼：“老师，我们家孩子比较特殊，他喜欢上你的音乐课。”循着奶奶的目光，陈丹丹看到了那个躲在角落、眼神纯净却带着疏离感的孩子。这是她第一次接触自闭症儿童，孩子们看似“封闭”的世界里，藏着对美好事物的向往，这一幕让她在心里暗暗许诺：要带他们走进多彩世界。

毕业回乡任教后，在身为骨干志愿者的母亲的引领下，陈丹丹于2018年正式加入宁德市蓝丝带助残帮扶中心，将学生时期的承诺转化为日复一日的坚守。深知艺术对自闭症儿童感官开发的独特价值，她利用课余时间每周常态开设音乐公益课程，通过教唱儿歌、击打非洲鼓带领简单律动，用旋律与节奏叩开孩子们紧闭的心门。“一开始，很多孩子要么沉默不语，要么烦躁抗拒，我就放慢节奏，一遍遍地示范。”多年来，陈丹丹累计开展公益课程超300节，孩子们从最初的沉默抗拒，逐渐学会跟随节奏互动，与她建立起深厚的信任与情感联结。

为避免“爱心式帮扶”的局限，陈丹丹自学自闭症科普知识，参加系统性培训和专项培训，成功获得福建省职业技能中心“感觉统合教学专项职业能力”合格证书。她发挥音乐专长，牵头策划并组织世界自闭症日公益倡导宣传等30余场大型活动，通过科普展览、互动体验等形式，让更多人直观了解自闭症群体的真实状态，有效推动社会对该群体的认知与接纳，也为自闭症儿童的社会功能康复搭建了更广阔的平台。

在长期帮扶过程中，陈丹丹发现适龄自闭症儿童“融入普校难”。为此，她利用寒暑假参与普校模拟课堂公益教学，承担语文、音乐等学科教学任务，帮助孩子们提前适应普校课堂节奏。她还坚持跟随国内资深专家学习融合教育课程，不断优化教学方法。目前，她已累计帮助20余名自闭症儿童提升课堂适应能力，为他们后续顺利融入普通学校奠定了基础。

如今，陈丹丹依然准时出现在公益课堂上，用音乐传递温暖，用专业守护成长。“我会和孩子们一起，和所有爱心人士一起，在温暖的世界里慢慢走，好好爱，让每一个生命都能绽放属于自己的光芒。”谈及未来，她言语坚定。（闽东日报记者 陈薇）