教育扶贫，宁德市这两地的经验值得学习……

近年来，福鼎市小学质量监测成绩高于全省平均水平，中考总分平均分稳居宁德市第一。由于城乡中小学教育质量的均衡提升，2020年，福鼎高考取得了新突破，本科上线率达73.5%，居宁德市第一。

创办于1976年的周宁八中，是一所农村独立初级中学，位于玛坑乡，学校现有在校一线教师14人，3个教学班，学生共计113人。2017年、2020年中考的综合比率取得宁德市第2名、第17名的成绩。这所农民群众认可的好学校又是怎样炼成的？

在11月18日上午召开的宁德市教育扶贫新闻发布会上，福鼎市教育局党组书记、局长董贶永，周宁县第八中学校长叶守强分别作了典型发言。

“高质量的教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径和提升贫困群众造血能力的重要抓手。”据董贶永介绍，福鼎将优质教育资源向农村倾斜，推进城乡义务教育均衡发展，一大批教学经验丰富的教师下沉农村一线，成为提升农村教学质量的骨干。

全面推行片区联动管理，小学阶段建立以“实小、桐南、桐北”三校牵头的片区，初中阶段建立以“一中、六中、四中”牵头的片区，制定城乡学校强弱帮扶、“扬峰填谷”实施计划，持续开展片区联动教研活动，有效提高了农村义务教育质量。2019年8月，福鼎被确定为福建省义务教育管理改革实验区，成为宁德市唯一列入的县级市。

统筹配置城乡师资，近5年来招收的新任教师，80%分配至农村中小学；落实乡村教师支持计划，发放乡村教师补贴，对于各类评优评先，给予乡村教师一定比例的基础上，适当降低标准予以推荐。结合“县管校聘”工作，组织教师跨校走教和到边远海岛学校挂职锻炼等，切实缩小了城乡学校差异。

“作为一所农村寄宿制初级中学，我们要让每个学生吃住有人管，生病有人看，让学生真正体验到家的温暖。”周宁县第八中学校长叶守强说。

为此，周宁八中逐年改善办学条件，新建教学大楼、塑胶跑道、校园景观绿化，改造学生厕所，学生宿舍配备电风扇、热水器。完善多媒体教室、音乐室、美术室、录播室、综合实践室。主动邀请片区内的名师、骨干教师前来交流，对全体教师实施“以研代培”“以赛代培”，促进全体教师专业素养的提高。

成立贫困学生帮扶小组和留守儿童之家，设置亲情电话。根据学校贫困生的实际情况，实施“导师制”教学精细化管理，为每位贫困生配备一位导师，对其生活和学习进行帮扶，每周与帮扶学生进行一次交谈，每月对帮扶学生开展一次家访，帮助学生申请相关生活补助，形成家校共育的良好机制。

成立“两免一补”“营养餐”工作领导小组，严格落实营养餐制度，配备3个生活教师及校医，各项贫困学生资助政策得到全面落实。（闽东日报社融媒体中心记者 林珺/文 吴圣锦/图）