古田县推行“三共”养教模式 丰富乡村老年群众的精神文化生活

古田县推行“三共”养教模式，丰富乡村老年群众的精神文化生活——

让老年人在学习中快乐养老

冬至时节，多所高校的师生、志愿者走进古田县黄田镇金翼村乐龄学堂，开展2023年第35期“三共”活动，与老人一起包汤圆，学跳手势舞、老人操，其乐融融。

乐龄学堂项目由福建省全民终身教育促进会创办，旨在丰富乡村老年群众的精神文化生活。2015年，该项目在金翼村率先试点，探索实践“共学、共餐、共伴”的“三共”养教模式。

每周六，金翼村老人都会聚在著名人类学家林耀华故居——“金翼之家”，大家或挥毫泼墨、唱歌跳舞，或共同用餐、闲话家常，以此丰富晚年生活，增进邻里感情。

2018年以后，“三共”养教模式被推广至古田县平湖、玉库、洋上等老年教育学习中心，内涵进一步拓展延伸，成为广受“银龄族”欢迎的终身教育模式。

黄田镇洋上村乐龄学堂选址村党群活动服务中心，每周六这里总是充满欢歌笑语。除了开展娱乐休闲活动，村里还不定期邀请专家学者授课，组织老年学员学习老年护理知识、智能手机使用技巧等。

林春花是洋上村“乐龄学堂”的优秀学员。过去，她的生活单调、脾气不佳，自从加入“乐龄学堂”后，通过认真学习文化知识，积极参与志愿服务活动，如今的精气神变好了，与邻里的关系也更加和睦了。

“我人生中第一次学习唱歌跳舞就是在‘乐龄学堂’。”“每周都能和老姐妹一起聊聊天做做伴，是一件很幸福的事。”“我们村成立了腰鼓队，既锻炼身体又愉悦心情。”通过开展丰富多彩的教育学习活动，不仅为老年人搭建了展示自我、发挥余热的平台，也促进了老年人的身心健康，而这正是推广“三共”养教模式的题中应有之义。

古田县有关负责人表示，老年教育工作在基层落地主要存在经费和师资两个难点，为此，县里通过政府财政、村级筹款、爱心捐赠等多种渠道解决经费来源问题，同时邀请专家学者、退休教师、志愿者开展政策宣传、知识传播、科学普及、文化传承等活动，共同推动乡村老年教育工作发展。

近年来，古田县“三共”养教模式备受肯定，获得多项荣誉。2021年12月，古田县社区学院“三共”老年教育创新基地入选第一批福建省终身教育创新基地；2022年4月，“三共”养教创新项目被评为全国社区教育“能者为师”实践创新项目；今年12月，由古田开放大学申报的《“三共”养教助力乡村振兴》入选联合国教科文组织第四期“农村社区学习中心（CLC）能力建设项目”并获得授牌。（闽东日报记者 龚键荣 见习记者 施木兰）

记者手记

实现老有所乐的“古田经验”

人口老龄化是社会发展的重要趋势，是人类文明进步的体现。近年来，古田县积极推动老龄事业发展，在全省首创互助孝老食堂这一“物质食堂”，又在全省率先试点推行“乐龄学堂”这一“精神食堂”，成功探索终身学习促进乡村居家健康养老新服务。

在进入老龄化社会后，老年人的精神文化和学习需求增长较快，呈现差异化、多元化特征。在此背景下，古田县从农村老年人所需所求出发，创新“三共”养教模式，打造集学习、养老、娱乐于一体的老年教育阵地，并将社会治理融入日常学习和志愿活动中去，让更多老年人通过学习共享发展成果、乐享幸福晚年，为实现老有所学、老有所乐提供了可复制推广的“古田经验”。